Vadovaudamasis Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo organizavimo ir vykdymo tvarkos aprašu, Nacionalinio egzaminų centro direktorius patvirtino 2012 metų lietuvių kalbos (gimtosios), gimtųjų kalbų (baltarusių, lenkų, rusų, vokiečių) dalies žodžiu (viešojo kalbėjimo) pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo potemes.

Primename, kad lietuvių kalbos (gimtosios) ir gimtųjų kalbų (baltarusių, lenkų, rusų, vokiečių) dalies žodžiu pasiekimų patikrinimas vyks vasario 10–balandžio 27 dienomis ugdymo proceso metu mokyklos nustatyta tvarka.

Mokiniai ir buvę mokiniai renkasi kalbėjimo potemę iš Nacionalinio egzaminų centro skelbiamų arba suformuluoja patys, padedami mokytojo, po to kaupia reikalingą medžiagą iš įvairių šaltinių ir rengiasi viešajam kalbėjimui. Mokytojas su mokiniu ar buvusiu mokiniu numato viešojo kalbėjimo atsiskaitymo laiką per dalyko pamokas arba kitu metu (konferencijoje, minėjime ar kitame renginyje). Mokinys ar buvęs mokinys, pasitaręs su mokytoju, gali rinktis atsiskaitymo formą – pranešimą, prezentaciją.

Nacionalinis egzaminų centras skelbia atnaujintą bazinių mokyklų, kuriose vykdomas Valstybinės kalbos mokėjimo ir Lietuvos Respublikos Konstitucijos pagrindų egzaminas sąrašą. Primename, kad pirmasis egzaminas vyks 2012 m. sausio 19 d.

Eksternai, planuojantys brandos egzaminus laikyti 2012 metais, po sausio 15 dienos galės teikti prašymus savivaldybės, kurioje gyvena, administracijos direktoriaus paskirtos bazinės mokyklos vadovui. Brandos egzaminų organizavimo ir vykdymo tvarkos apraše numatyta, kad eksternai prašymus turi pateikti iki kovo 7 dienos, o pasirinktus brandos egzaminus turės laikyti pagrindinėje sesijoje.

Švietimo ir mokslo ministras Gintaras Steponavičius patvirtino Brandos egzaminų organizavimo ir vykdymo tvarkos aprašo, Kalbų ir Mokinių kompiuterinio raštingumo įskaitų pakeitimus ir atskiru įsakymu Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo organizavimo ir vykdymo tvarkos aprašą.

Skelbiame dalį 2009 m. PISA (Programme for International Student Assessment) tyrimo užduočių, skirtų matuoti penkiolikmečių skaitymo gebėjimams. Tikimės, kad po tarptautinio tyrimo virtuvę leisiančios pasižvalgyti užduotys pirmiausia bus įdomios ir naudingos gimtųjų kalbų mokytojams, didelį dėmesį ugdymo procese skiriantiems teksto suvokimui (vienai iš pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo testo dalių). Šios užduotys turėtų teikti kūrybinių impulsų ir kitų dalykų mokytojams: juk šio tyrimo kūrėjų pagrindinis tikslas – stebėti, kaip mokiniai pasirengę mokykloje įgytas žinias pritaikyti už jos ribų, t.y. spręsdami gyvenimiškas problemas.

Leidinį PISA 2009 skaitymo gebėjimų užduočių pavyzdžiai, 2011 galite rasti adresu http://nec.lt/126/.